为畅通师生沟通渠道，动态掌握教学运行情况，切实提升育人质量与教学实效，2025年11月12日下午，马克思主义学院（法学院）在尚真楼501教室组织召开本学期期中师生座谈会。副院长张运书主持会议，法律系主任简筱昊、副主任詹悌出席。来自法学专业各年级的15名学生代表积极参与。本次座谈会特别邀请学校教学督导组李欣老师到场指导。

会议伊始，张运书副院长强调，此次座谈旨在倾听学生真实声音，聚焦教学过程中的实际问题，推动教与学同向同行、协同发展。他鼓励同学们敞开心扉，坦诚交流学习体验，为学院优化教学管理提供第一手参考。

座谈过程中，学生代表们结合自身课堂体验和学习需求，围绕教学方式、作业设计、授课节奏及实践环节等方面提出了具体建议。有同学指出，部分课程在采用案例教学时密度较高，虽有助于理解，但若节奏把控不当，可能压缩理论讲授时间，影响知识体系的系统构建，建议合理平衡案例分析与基础理论的比重。针对课后作业，不少学生希望教师能更多参照国家统一法律职业资格考试的题型与命题思路进行设计，以增强训练的针对性；同时建议在“学习通”平台发布的习题配套详尽解析，或在课堂上集中讲解典型错题，帮助大家精准查漏、高效巩固。

此外，多位同学反映个别教师授课语速偏快，导致笔记记录困难、关键知识点捕捉不全，进而影响课堂吸收效果。在实践教学方面，有学生提出，希望在模拟法庭、法律诊所等课程中增设独立开展法律检索的任务，使其更贴近未来实习与执业场景，提前锤炼实务能力。

对于同学们提出的意见，与会教师认真听取、逐项记录，并表示将结合课程特点和培养目标，在后续教学中积极调整优化，进一步提升教学适配度与学生获得感。

校教学督导李欣老师全程参与讨论，并就学生关切的问题作出回应。她充分肯定同学们对学习的主动思考与建设性态度，同时从教学全局出发，耐心解释教师在课程设计、进度安排及考核方式背后的考量。李老师特别强调，教师的严格要求与细致安排，往往源于对学生长远发展的深切关怀。她鼓励同学们换位思考，理解教师在教学中的良苦用心，并倡导建立更加互信、协作的师生关系——唯有“教”与“学”双向奔赴，才能真正实现高质量人才培养的目标。

本次座谈会不仅是一次问题反馈会，更是一场教学理念的深度对话。学院将以此次交流为契机，系统梳理意见建议，推动整改措施落地见效，持续完善教育教学体系，为培养政治坚定、专业扎实、能力突出的新时代法治人才夯实基础。

（马克思主义学院（法学院）/文：简筱昊，图：詹悌；审核：张运书）